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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 某研究者試圖探討不同教學材料對某班30名中班幼兒幾何圖形識別能力的影響。為此，他計劃提供兩種學習材料。一種是平面圖形，另一種是立體實物。平面圖形只有視覺參與，立體實物除了視覺參與，還能用手操作和感知。教學活動結束后，為幼兒提供三種不同的幾何形體，觀察記錄幼兒圖形識別的正確率。請根據上述情景，設計一套實驗方案，回答相應的研究問題。

    2020年10月學前教育研究方法

    卷面總分：100分     試卷年份：2020    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    某研究者試圖探討不同教學材料對某班30名中班幼兒幾何圖形識別能力的影響。為此，他計劃提供兩種學習材料。一種是平面圖形，另一種是立體實物。平面圖形只有視覺參與，立體實物除了視覺參與，還能用手操作和感知。教學活動結束后，為幼兒提供三種不同的幾何形體，觀察記錄幼兒圖形識別的正確率。

    請根據上述情景，設計一套實驗方案，回答相應的研究問題。


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    試論對質性研究資料進行初步分析的方法。


    簡述在運用等級記錄時應注意的問題。


    在質性研究中，1967年格拉斯和斯特勞斯提出了從經驗材料中提取理論，該理論為


    • A、扎根理論


    • B、經驗理論


    • C、建構理論


    • D、分析理論


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